МБОУ «СОРСКАЯ СОШ №3 С УИОП»

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

2.1. Осуществляет прием на склад, взвешивание, хранение и выдачу со склада различных материальных ценностей.

2.2. Проверяет соответствия принимаемых ценностей сопроводительным документам.

2.3. Перемещает материальные ценности к местам хранения вручную или при помощи штабелеров и других механизмов с раскладкой (сортировкой) их по видам, качеству, назначению и другим признакам.

2.4. Руководит работой по погрузке, выгрузке грузов и размещению их внутри склада.

2.5. Комплектует партии материальных ценностей по заявкам потребителей.

2.6. Обеспечивает сохранность складируемых товарно-материальных ценностей и соблюдение режимов хранения.

2.7. Составляет дефектные ведомости на неисправные инструменты, приборы и т.д., актов на их ремонт и списание, а также на недостачу и порчу материалов.

2.8. Обеспечивает соблюдение правил оформления и сдачи приходно-расходных документов, составление установленной отчетности.

2.9. Следит за наличием и исправностью противопожарных средств, состоянием помещений, оборудования и инвентаря на складе и обеспечивает их своевременный ремонт.

2.10. Участвует в проведении инвентаризации товарно-материальных ценностей.

До начала работы подготавливает компьютерное оборудование кпроведению уроков, занятий в читальном зале с использованиемкомпьютеров, ЭСО, мультимедийного проектора, занятий с использованиемпрограммно-методических комплексов, осуществляет его первичную4проверку и загрузку, по окончании – производит корректное завершениеработы компьютеров, мультимедийных устройств. Записывает на флешнакопители бесплатные обучающие фильмы, программы, энциклопедии длядальнейшего использования.3.2. Следит за исправным состоянием оборудования, осуществляет егоналадку.3.3. Производит сканирование носителей на наличие компьютерных вирусов,выполняет работы по обмену информации между носителями и в локальнойсети.3.4. Подготавливает оборудование к проведению учителем информатикиуроков, курсов по выбору, факультативов, кружков, занятий сиспользованием программно-методических комплексов, осуществляет егопроверку и простую настройку.3.5. Обеспечивает учащихся при выполнении практических работнеобходимыми для их проведения оборудованием (мультимедийныйпроектор, сканер, принтер, веб-камера, наушники), дидактическимиматериалами и т.п..3.6. Принимает участие в плановых еженедельных, полугодовыхпрофилактиках.3.7. Консультирует пользователей по вопросам паролей, входа в систему,расположения учебных материалов, предоставленных преподавателями,использования имеющегося инструментария.3.8. Выполняет различные вычислительные работы, набор текстов,наполнение баз данных, связанных с организацией учебной деятельности.3.9. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственногоруководителя.3.10. Размножает по указанию учителя информатики дидактическиематериалы, документацию.3.11. Приводит в надлежащий порядок оборудование после проведениязанятий.3.12. Строго соблюдает правила и требования охраны труда,производственной санитарии и пожарной безопасности.3.13. Осуществляет запись, накопление на электронных носителяхбесплатных обучающих фильмов, программ, энциклопедий для дальнейшегоиспользования преподавателями, библиотекарем, учащимися в работе.3.14. Осуществляет наполнение информацией школьного сайта.