МБОУ «СОШ №48» Г. ЧЕБОКСАРЫ

1.Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения.

 2.Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

 3.Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников), и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).

 4.Проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения.

 5.Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников).

 6. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

 7. Осуществлять психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содействовать их развитию и поиску.

 8. Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.

 9. Формировать психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.

 10. Консультировать работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

Педагог-психолог должен знать

-          Конституцию РФ, законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка;

-          нормативные документы, регулирующие вопросы здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты;

-          общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;

-          основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики;

-          современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка;

-          основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

-          основы права, научной организации труда;

-          правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

 Иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

 Использовать в своей работе по предмету разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализовывать образовательные программы.

Обеспечивать уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и нести ответственность за их реализацию в полном объеме.

Контролировать наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в образовательном учреждении порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

 Соблюдать следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: 1-4 классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся.

 Проводить с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 

Иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

 Использовать в своей работе по предмету разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализовывать образовательные программы.

 Обеспечивать уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и нести ответственность за их реализацию в полном объеме.

По необходимости организовывать совместно с коллегами проведение школьной олимпиады и по возможности внеклассную работу по предмету.

 Формировать сборные команды образовательного учреждения по параллелям классов для участия в районных олимпиадах

-  основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;