МБОУ «РЫБАЛОВСКАЯ СОШ» ТОМСКОГО РАЙОНА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (за исключением указанной деятельности, осуществляемой негосударственными образовательными учреждениями, находящимися на территории инновационного центра "Сколково")

Комитет по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области

Деятельность по перевозкам пассажиров и иных лиц автобусами

Сибирское МУГАДН Территориальный отдел государственного автодорожного надзора по Томской области

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (за исключением указанной деятельности, осуществляемой негосударственными образовательными учреждениями, находящимися на территории инновационного центра "Сколково")

КОМИТЕТ ПО КОНТРОЛЮ, НАДЗОРУ И ЛИЦЕНЗИРОВАНИЮ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ

ИНН 702401795004

В целях реализации исполнения Поручения Президента Российской Федерации от 14102020 Пр1665

Федеральный государственный пожарный надзор (Федеральный закон от 21.12.1994 № 69-ФЗ "О пожарной безопасности")

С целью контроля за выполнением пунктов №№ 1, 2, 3, 4, 8 предписания № 128 от 12.10.2018г

Что настоящая проверка оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей в период каникул на базе МБОУ «Рыбаловская СОШ» Томского района, расположенного по адресу: 634518, Томская область, Томский район, село Рыбалово, ул. Пионерская, д. 3, проводится на основании Приказа Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека № 103 от 06.03.2019г. «О проведении внеплановых выездных проверок в период подготовки и проведения оздоровительной кампании 2019 года» в целях реализации поручения Правительства Российской Федерации от 21.02.2019 № ТГ-П12-1285.

С целью контроля за выполнением пунктов №№ 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13 предписания № 128 от 12.10.2018г, срок исполнения которых истек 19.10.2018, а именно: 5.Гардероб оснастить крючками для одежды, ячейками для обуви, скамейками. 6.В санитарные узлы при спортивном зале приобрести и установить держатели для туалетной бумаги. 7.Заменить стычные, треснувшие стекла, остекление окон в учебном кабинете № 304 выполнить из цельного стеклополотна. 9.Соблюдать правила мытья кухонной посуды. 10.Организовать обследование помещений с целью учета численности членистоногих и их видов, определения заселенности ими объектов. 11.Все работники школы должны быть привиты в соответствии с национальным календарем профилактических прививок. Предоставить данные о вакцинации следующих сотрудников школы: Астраханцевой Е.А (АДСМ), Исаевой Т.И. (корь, грипп), Дудниченко Н.А. (гепатит, грипп), Ерышкиной М.Н. (корь), Курочкиной Н.Н. (корь), Кравец Ю.В. (АДСМ, корь, гепатит), Никулиной Л.М. (корь), Прокопьевой Ю.А. (гепатит, корь), Сибирякова А.Г. (АДСМ, корь, гепатит), Уколова А.Н. (гепатит). 12.Направить Исаеву Т.И. на прохождение профессиональной гигиенической подготовки и аттестации. 13.В кабинете № 305 классную доску оборудовать лотком для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки, держателя для чертежных принадлежностей.

Качественное и своевременное выполнение должностных обязанностей.

Среднее

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность. Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики. Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ). Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример. Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий. Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления). Развитие инициативы обучающихся по использованию математики. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации. Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся. Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового пониманияВыявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данныхФормирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достиженияФормирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальностиВедение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решенияСотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.

Новое рабочее место
Знание основ работы с компьютером

Опыт работы не требуется. Теория и методика преподавания математики. Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся. Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения. Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи. Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы.

Высшее

Преподавание английского языка в школе. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров и лингвистических игр в школе и др.

Шестидневная неделя.
Новое рабочее место
Английский
Знание основ работы с компьютером

Качественное и своевременное выполнение должностных обязанностей.

Высшее