Соединение с официальным сайтом ФНС и подготовка ссылки на выписку из ЕГРЮЛ в формате PDF...
МБОУ «ДАЛЫРСКАЯ СОШ»
ОГРН 1021400590474
ИНН 1407004402 / КПП 140701001
- АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА "ВЕРХНЕВИЛЮЙСКИЙ УЛУС (РАЙОН)" РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
Экспресс-анализ
Реквизиты
| ОГРН | 1021400590474 |
|---|---|
| ИНН | 1407004402 |
| КПП | 140701001 |
| Код КЛАДР | 140080000070006 |
| Код ОПФ | 75403 (Муниципальные бюджетные учреждения) |
| Код ОКТМО | 98614422101 |
| Код СПЗ | 03163001891 |
| ИКУ | 31407004402140701001 |
Смотрите также сведения о регистрации МБОУ "ДАЛЫРСКАЯ СОШ" в ФНС, ПФР и ФСС
Контакты
| Адрес |
Не указан
|
|---|---|
| Телефоны | +7 (41133) 2-45-38, +7 (41133) 4-15-34 |
| Факс | +7 (41133) 2-45-38 |
| vervilzakupki@mail.ru | |
| Веб-сайт | — |
|
Контактная информация устарела? Если вы имеете отношение к МБОУ "ДАЛЫРСКАЯ СОШ" и знаете точные контактные данные этой компании, пожалуйста, поделитесь ими. |
|
Виды экономической деятельности
| 85.14 | Образование среднее общее |
|---|
| 93.21 | Деятельность парков культуры и отдыха и тематических парков |
|---|
Лицензии
Руководство
Учредители
Проверки
Информация о проверках в отношении МБОУ "ДАЛЫРСКАЯ СОШ"
Участие в системе госзакупок
| Данные реестра компаний, участвующих в закупках по 44-ФЗ | |
|---|---|
| Наименование компании | МБОУ "ДАЛЫРСКАЯ СОШ" |
| Код СПЗ | 03163001891 |
| ИКУ | 31407004402140701001 |
| Вышестоящая компания | УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСОВ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА "ВЕРХНЕВИЛЮЙСКИЙ УЛУС (РАЙОН)" РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) |
| Полномочия |
|
| Телефон | 7-41133-24538 |
| dalyr_school_07@mail.ru | |
| Контактное лицо | Габышева Альбина Спиридоновна |
Исполнительные производства
Не найдено ни одного открытого в отношении МБОУ "ДАЛЫРСКАЯ СОШ", ИНН 1407004402, исполнительного производства.
Связи
Не найдено ни одной связи с другими компаниями по руководителю.
Не найдено ни одной связи с другими компаниями по учредителям.
Не найдено ни одной связи с индивидуальными предпринимателями.
Хронология событий
Создание юридического лица
Регистрация в ПФР, присвоен регистрационный номер 016007010339
Присвоен ОГРН 1021400590474
Регистрация в ФСС, присвоен регистрационный номер 140700036014001
Добавлен новый вид деятельности ОКВЭД-2 85.14
Полное наименование юридического лица изменено с МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДАЛЫРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА "ВЕРХНЕВИЛЮЙСКИЙ УЛУС (РАЙОН)" РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) на МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДАЛЫРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА "ВЕРХНЕВИЛЮЙСКИЙ УЛУС (РАЙОН)" РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
Новая лицензия № АН 14-000789 от 9 октября 2019 года
Добавлен новый вид деятельности ОКВЭД-2 93.21
Сокращенное наименование юридического лица изменено с МБОУ "ДАЛЫРСКАЯ СОШ" на
Юридический адрес изменен с "678242, республика Саха (Якутия) , улус Верхневилюйский, с. Далыр, ул. Титова Н. М., д. 2" на "678242, республика Саха (Якутия) , у. Верхневилюйский, с. Далыр, ул. Титова Н. М., д. 2"
Новая лицензия № Л041-00110-14/00568976 от 29 апреля 2010 года
Удалены сведения о лицензии № ФС-14-01-000512 от 29 апреля 2010 года
Юридический адрес изменен с "678242, республика Саха (Якутия) , у. Верхневилюйский, с. Далыр, ул. Титова Н. М., д. 2" на "678242, Республика Саха (Якутия) , у. Верхневилюйский, с. Далыр, ул. Титова Н. М., д. 2"
Новая лицензия № Л035-01204-14/00249062 от 19 марта 2015 года
Вакансии
передача знаний и развитие интереса к предмету среди учащихся. Это включает в себя не только проведение уроков, но и разработку учебных программ, подготовку и адаптацию учебных материалов. Учитель должен следовать трудовым обязанностям, предусмотренным образовательным учреждением.
К основным требованиям, предъявляемым к учителю физики, относятся высшее образование по специальности, умение интересно и доступно объяснять сложные концепции, навыки работы с современными образовательными технологиями и методиками.
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
ответственность, коммуникабельность, владение программами