Выписка из ЕГРЮЛ
Соединение с официальным сайтом ФНС и подготовка ссылки на выписку из ЕГРЮЛ в формате PDF...
МАОУ «БУРЯТСКАЯ ГИМНАЗИЯ №29» Г. УЛАН-УДЭ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "БУРЯТСКАЯ ГИМНАЗИЯ №29" ГОРОДА УЛАН-УДЭ
ОГРН 1020300901610
ИНН 0323035184 / КПП 032301001
Действующая компания (29 лет на рынке)
ОГРН 1020300901610
ИНН 0323035184 / КПП 032301001
Дата регистрации
21 августа 1995 года
Основной вид деятельности
Юридический адрес
670031, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Бабушкина, д. 16
На картеОрганизационно-правовая форма
Муниципальные автономные учреждения
Учредитель
- МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Г.УЛАН-УДЭ
Единый реестр субъектов малого и среднего предпринимательства
Не входит в реестр
Экспресс-анализ
Реквизиты
| ОГРН | 1020300901610 |
|---|---|
| ИНН | 0323035184 |
| КПП | 032301001 |
| Код КЛАДР | 030000010000620 |
| Код ОПФ | 75401 (Муниципальные автономные учреждения) |
| Код ОКТМО | 81701000001 |
| Код СПЗ | 03023000617 |
| ИКУ | 30323035184032301001 |
Смотрите также сведения о регистрации МАОУ "БУРЯТСКАЯ ГИМНАЗИЯ №29" Г. УЛАН-УДЭ в ФНС, ПФР и ФСС
Контакты
| Адрес |
Не указан
|
|---|---|
| Телефоны | +7 (3012) 45-52-75, +7 (3012) 00-00-00 |
| Факс | +7 (3012) 45-52-75 |
| bg29-school@yandex.ru | |
| Веб-сайт | maou-bg.buryatschool.ru |
|
Контактная информация устарела? Если вы имеете отношение к МАОУ "БУРЯТСКАЯ ГИМНАЗИЯ №29" Г. УЛАН-УДЭ и знаете точные контактные данные этой компании, пожалуйста, поделитесь ими. |
|
Виды экономической деятельности
Основной вид деятельности
| 85.13 | Образование основное общее |
|---|
Дополнительные виды деятельности
| 85.12 | Образование начальное общее |
|---|---|
| 85.14 | Образование среднее общее |
| 85.41 | Образование дополнительное детей и взрослых |
Лицензии
1. Лицензия № РО 024462 от 6 мая 2011 года
Вид деятельности
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (за исключением указанной деятельности, осуществляемой негосударственными образовательными учреждениями, находящимися на территории инновационного центра "Сколково")
Лицензирующий орган
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Руководство
Учредители
ИНН 0323063752
Проверки
Информация о проверках в отношении МАОУ "БУРЯТСКАЯ ГИМНАЗИЯ №29" Г. УЛАН-УДЭ
6 июня 2019 года — 4 июля 2019 года
Плановая выездная проверка
Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Бурятия
Нарушений не выявлено
Проверка исполнения требований санитарного законодательства и законодательства в сфере технического регулирования
7 июня 2018 года — 3 июля 2018 года
Внеплановая документарная проверка
Государственная инспекция труда в Республике Бурятия
Нарушений не выявлено
Защиты прав и интересов работников надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права. соблюдение обязательных требований или требований, установленных муниципальными правовыми актами
7 июня 2018 года — 3 июля 2018 года
Внеплановая выездная проверка
Государственная инспекция труда в Республике Бурятия
Нарушений не выявлено
Защиты прав и интересов работников надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права. соблюдение обязательных требований или требований, установленных муниципальными правовыми актами
15 декабря 2017 года — 19 декабря 2017 года
Плановая выездная проверка
Республиканское агентство занятости населения
Нарушений не выявлено
Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 "О занятости населения в Российской Федерации", осуществление надзора и контроля за приемом на работу инвалидов в пределах установленной квоты
1 декабря 2017 года
Плановая выездная проверка
Управление Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору по Иркутской области и Республике Бурятия
Нарушений не выявлено
- соблюдение обязательных требований законодательства РФ в сфере ветеринарного надзора.
Участие в системе госзакупок
| Данные реестра компаний, участвующих в закупках по 44-ФЗ | |
|---|---|
| Наименование компании | МАОУ БГ №29 Г. УЛАН-УДЭ |
| Код СПЗ | 03023000617 |
| ИКУ | 30323035184032301001 |
| Вышестоящая компания | МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "КОМИТЕТ ПО ФИНАНСАМ АДМИНИСТРАЦИИ Г.УЛАН-УДЭ" |
| Полномочия |
|
| Телефон | 7-3012-455275 |
| bg-school@yandex.ru | |
| Веб-сайт | maou-bg.buryatschool.ru |
| Контактное лицо | Сультимова Жаргалма Будэжаповна |
| Данные реестра компаний, участвующих в закупках по 223-ФЗ | |
|---|---|
| Наименование компании | МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "БУРЯТСКАЯ ГИМНАЗИЯ № 29" ГОРОДА УЛАН-УДЭ |
| Индивидуальный код компании | 50323035184032301001 |
| Тип компании |
|
| Телефон | 7-9021-684842 |
| bg-school@yandex.ru | |
| Веб-сайт | bg29.ru |
| Контактное лицо | Александров Дмитрий Михайлович |
Исполнительные производства
Не найдено ни одного открытого в отношении МАОУ "БУРЯТСКАЯ ГИМНАЗИЯ №29" Г. УЛАН-УДЭ, ИНН 0323035184, исполнительного производства.
Связи
Не найдено ни одной связи с другими компаниями по учредителям.
Не найдено ни одной связи с индивидуальными предпринимателями.
Хронология событий
19 июля 1993 года
Регистрация в ПФР, присвоен регистрационный номер 003024001088
21 августа 1995 года
Создание юридического лица
28 октября 2002 года
Присвоен ОГРН 1020300901610
19 декабря 2002 года
Регистрация в ФСС, присвоен регистрационный номер 032300176403001
15 июля 2016 года
Добавлены новые виды деятельности: ОКВЭД-2 85.12, ОКВЭД-2 85.13, ОКВЭД-2 85.14, ОКВЭД-2 85.41
21 декабря 2018 года
Смена руководителя
Ширапов Баир Кимович Дониров Баир Аюржанаевич (Директор)
23 марта 2019 года
Новая лицензия № 726 от 6 мая 2011 года
6 ноября 2019 года
Удалены сведения о лицензии № 726 от 6 мая 2011 года
21 апреля 2022 года
Сокращенное наименование юридического лица изменено с МАОУ БГ № 29 Г. УЛАН-УДЭ на
8 декабря 2023 года
Юридический адрес изменен с "670031, республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Бабушкина, д. 16" на "670031, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Бабушкина, д. 16"
Вакансии
1. Педагог-психолог
Обязанности
- Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
- Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
- Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
- Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
- Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
- Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
- Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Требования
- Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций.
- Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи
- Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды
- Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития
- Теории и методы предотвращения «профессионального выгорания» специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива
- Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе
- Превентивные методы работы с обучающимися «группы риска» (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии)
- Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
- Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
- Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
- Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
- Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации
- Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе
- Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды
- Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде
Образование
Высшее
Зарплата от 25000 руб.
Опубликовано 6 июня 2024 года
2. учитель английского языка
Обязанности
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
- Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Требования
- Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке
- История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества
- Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях
- Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения
- Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
- Рабочая программа и методика обучения по данному предмету
- Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
- Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи
- Конвенция о правах ребенка
- Трудовое законодательство
- Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики
- Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
- Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
- Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
- Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
- Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
Образование
Высшее
Зарплата от 30000 руб.
Опубликовано 5 июня 2024 года
3. учитель технологии (мальчики)
Обязанности
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
- Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
- Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
- Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Образование
Высшее
Зарплата от 25000 руб.
Опубликовано 5 июня 2024 года