МБОУ «2-ЖЕМКОНСКАЯ СОШ ИМ.БРАТЬЕВ НИКОЛАЕВЫХ»

учитель русского языка и литературы в средней школе.

Знание русского языка и литературы на уровне эксперта

Умение составлять увлекательные и интересные уроки

Навыки работы с разными возрастными группами учащихся

Обучение русскому языку и литературе, учитывая особые потребности каждого ученика

Умение проводить диагностику и оценку знаний учеников

Знание методик воспитания и педагогических технологийВысокие коммуникативные навыки для работы с родителями, учащимися и коллегами

Способность проводить исследовательскую работу и разрабатывать свои методы обучения

Навыки работы с ИТ-технологиями и электронными ресурсами

Создание и разработка тестов и контрольных работ для оценки уровня знаний учеников

Способность управления классом и группой в целом

Знание правил этикета и работы в коллективе

Подготовка учеников к экзаменам, олимпиадам и тестам

Проведение уроков в соответствии ФГОС

Обладает глубокими знаниями в области воспитания, педагогики и психологии

Навыки разработки графиков и планов уроков

Организация мероприятий с целью повышения интереса к русскому языку и литературе

Креативный подход к развитию креативности и творческого мышления у учеников

Умение проводить индивидуальное и групповое консультирование для учащихся

Навыки организации внеклассной деятельности

Учитель математики в средней школе 

• Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС к преподаванию математики.

• Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ.

• Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования.

• Проводить занятия по математике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.

• Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения.

• Разрабатывать рабочую программу по математике и обеспечивать её реализацию.

• Грамотно организовывать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе исследовательскую.

• Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике с практикой, обсуждать с учащимися актуальные события настоящего времени.

• Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по математике.

• Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике в соответствии с требованиями ФГОС.

• ввести классное руководство

Высшее образование по направлению «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Педагог-психолог в средней школе 

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению

Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем

Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельностиВзаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований

Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностейУчастие в составлении образовательных планов учреждения

Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся

Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развитияКонсультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей

Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения

Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися

Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений

Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями

Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения

Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности

Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения

Использовать качественные и количественные методы психологическогообследования

Обрабатывать и интерпретировать результаты обследований

Анализировать возможности и ограничения используемыхпедагогических технологий, методов и средств обучения с учетомвозрастного и психофизического развития обучающихся

Разрабатывать психологические рекомендации по проектированиюобразовательной среды, обеспечивающей преемственность содержания иформ организации образовательного процесса по отношению ко всемуровням реализации основных общеобразовательных программ

Проводить мониторинг личностных и метапредметных результатовосвоения основной общеобразовательной программы с использованиемсовременных средств информационно-коммуникационных технологий(ИКТ)