ГБОУ ЛИЦЕЙ №344 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательной деятельности.

2.2. Осуществление методического руководства работы старших вожатых, классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических сотрудников.

2.3. Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности во время воспитательной деятельности.

2.4. Организация совместной работы с социальным педагогом образовательного учреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности среди учащихся образовательного учреждения.

Начало работы 01.09.2024

Заместитель директора по ВР в образовательном учреждении обязан: Знать:

-      главные направления образовательной системы Российской Федерации;

-      законы и другие правовые документы, регламентирующие деятельность образовательного учреждения;

-      ФГОС начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования;

-      теорию и методы управления образовательными системами;

-      гражданское, административное, трудовое, бюджетное и налоговое законодательство в тех разделах, которые затрагивают деятельность образовательного учреждения;

-      правила и нормы пожарной безопасности и санитарно-гигиенического состояния образовательного учреждения.

-      положения должностной инструкции заместителя директора по воспитательной работе.

-      технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

-      основы менеджмента, управления персоналом.

Уметь:

-      анализировать проблемы и делать соответствующие выводы, разрабатывать меры по устранению выявленных недостатков и увеличению эффективности служебной деятельности;

-      прогнозировать возможные положительные и отрицательные последствия принятых решений, а также быть готовым брать на себя ответственность за принятые решения и действия;

-      четко и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

-      работать с нормативными правовыми актами, применять их положения в практической деятельности в пределах своей компетенции;

-      правильно организовывать и планировать выполнение порученных заданий, рационально использовать свое рабочее время.

Владеть навыками:

-      эффективного планирования своего рабочего времени;

-      текущего и перспективного планирования и организации труда;

-      творческого подхода к решению поставленных задач;

-      навыками работы с документами, подготовки проектов правовых актов, владения стилем деловой переписки;

-      обобщения, анализа и систематизации информации, материалов и документов;

-      подготовки и организации мероприятий;

-      работы с компьютером и другой периферийной оргтехникой, а также уверенного пользователя операционной системы Windows, правовых баз данных «Гарант», «Консультант», Кодекс»; свободное владение МS Office (Word, Ехсеl, Роwег Роint), Интернет и сервисами электронной почты;

-      оказания первой помощи пострадавшим.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Начало работы 01.09.2024

• Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке
• История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества
• Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики
• Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях
• Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения
• Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
• Рабочая программа и методика обучения по данному предмету
• Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
• Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи
• Конвенция о правах ребенка
• Трудовое законодательство
• Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
• Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
• Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Оказание помощи учителям кабинетов физики в организации и проведении учебных занятий, обслуживание и поддержание в рабочем состоянии лабораторного и контрольно-измерительного оборудования.

начало работы с 01.09.2024

Лаборант кабинета физики должен знать:

-      основные направления и перспективы развития образования и педагогики;

-      руководящие, нормативные и справочные материалы, касающиеся работы кабинета физики и лабораторного оборудования;

-      организационно-распорядительные документы, а также положения, инструкции, методические и другие документы по ведению лабораторного хозяйства;

-      назначение и характеристики лабораторного оборудования, контрольно-измерительной аппаратуры и правила их эксплуатации;

-      специфику требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего, среднего общего образования в рамках предмета физики;

-      требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов физики;

-      порядок проведения профилактического и текущего ремонта лабораторного оборудования;

-      порядок проведения лабораторных и практических работ по физике;

-      методы и средства выполнения работ;

-      правилами эксплуатации лабораторного оборудования и контрольно-измерительной аппаратуры;