ГБОУ СО «СЕРОВСКАЯ ШИ, РЕАЛИЗУЮЩАЯ АООП»

1. Осуществляет уборку закрепленных за ним служебных и учебных помещений (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты, подсобные помещения, обеденный зал, пищеблок и др.).

2. Удаляет пыль, подметает и моет панели, полы, окна, дверные блоки, мебель и ковровые изделия.

3. Очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место.

  4. Обработка унитазов, раковин, чаши фонтанчика, инвентаря дли туалетов после использования и другое санитарно-техническое оборудование ежедневно с применением моющих и дезинфицирующих средств в соответствии с инструкцией по их применению.

5. Ежедневная дезинфекция помещений туалета, душевых, раздевальных, а также скамеек, поручней, выключателей и дверных ручек.

 6. Дезинфекция емкости для доставки и хранения питьевой воды разрешенными к применению препаратами в соответствии с инструкцией производителя.

 7. Маркировка емкостей с рабочими растворами дезинфицирующих, моющих средств с указанием названия средства, его концентрации, даты приготовления, предельного срока годности (при отсутствии оригинальной маркировки на емкости со средством).

Возможно с инвалидностью 3 группы

Наличие справки об отсутствии судимости, медицинского заключения

     Бухгалтер по учету материальных запасов:

     3.1. Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета в соответствии с требованиями действующего законодательства в части, касающейся учета принадлежащих организации материальных запасов, оприходования материальных запасов, расчета фактической стоимос-ти материальных запасов и т. п..

     3.2. Осуществляет прием и контроль первичной документации на данном участке бухгал-терского учета и подготавливает ее к счетной обработке.

     3.3. Отражает на счетах бухгалтерского учета операции по учету материальных запасов.

     3.4. Составляет отчетные калькуляции по фактической стоимости материальных запасов с учетом всех затрат.

     3.5. Производит начисление налогов, возникающих на данном участке.

     3.6.Участвует:  – в проведении экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности органи-зации по данным бухгалтерского учета и отчетности в целях выявления внутрихозяйствен-ных резервов, осуществления режима экономии и мероприятий по совершенствованию  документооборота;  – в разработке и внедрении прогрессивных форм и методов бухгалтерского учета на основе применения современных средств вычислительной техники;

 – в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов;

 – в формулировании экономической постановки задач либо отдельных их этапов, решаемых с помощью вычислительной техники, определяет возможность использования готовых проектов, алгоритмов, пакетов прикладных программ, позволяющих создавать экономически обоснованные системы обработки экономической информации;

 – в проведении инвентаризаций товарно-материальных ценностей.

     3.7. Обеспечивает руководителей, проверяющих и других пользователей бухгалтерской отчетности сопоставимой и достоверной бухгалтерской информацией по соответствующему участку учета.

      3.8. Разрабатывает рабочий план счетов, формы первичных документов, применяемые для оформления хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые формы, а также формы документов для внутренней бухгалтерской отчетности, участвует в определе-нии содержания основных приемов и методов ведения учета и технологии обработки бухгалтерской информации.

      3.9. Подготавливает данные по соответствующему участку бухгалтерского учета для сос-тавления отчетности, следит за сохранностью бухгалтерских документов, оформляет их в соответствии с установленным порядком для передачи в архив.

      3.10. Выполняет работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтер-ской информации, вносит изменения в справочную и нормативную информацию, исполь-зуемую при обработке данных.

      3.11. Составляет и предоставляет отчетность, по данным соответствующего участка, в         

Федеральную налоговую службу, Росстат и другие органы государственной власти.

      3.12. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного руководи-теля.

Наличие справки об отсутсвии судимости, медицинское заключение

Бухгалтер по учету материальных запасов должен знать:  – законодательные акты, постановления, распоряжения, приказы, руководящие,  методичес-кие и нормативные материалы по организации бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйственных операций и составлению отчетности;  – формы и методы бухгалтерского учета в организации;  – план и корреспонденцию счетов, в частности, по учету материальных запасов;  – организацию документооборота на данном участке бухгалтерского учета;  – порядок документального оформления и отражения на счетах бухгалтерского учета пос-тупления и отпуска материальных запасов;  – методы экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности организации;  – правила эксплуатации вычислительной техники;  – экономику, организацию труда и управления;  – законодательство о труде.

- компьютерные программы по бухучету, современные справочные и информационные системы в сфере бухгалтерского учета;- правила хранения бухгалтерских документов и защиты информации;

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

выход на работу в конце августа.

Наличие справки об отсутствии судимости, медицинской заключение

• Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
• Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи
• Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
• Методы математической обработки результатов психологической диагностики
• Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
• Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
• Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
• Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
• Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
• Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося
• Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов
• Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям
• Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи
• Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе
• Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями)
• Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления