ГБУ КО «БОРОВСКИЙ ЦСПСД «ГАРМОНИЯ»

Получение информации о ходе исполнения (контракта) договора, применение необходимых корректирующих мер воздействия

Проверка на достоверность полученной информации о ходе исполнения обязательств поставщика (подрядчика, исполнителя), в том числе о сложностях, возникающих при исполнении контракта (договора)

Приемка отдельных этапов исполнения контракта (договора) и создание приемочной комиссии

Привлечение экспертов, экспертных организаций к проведению экспертизы поставленного товара, выполненной работы, оказанной услуги или представленных иных объектов имущественных прав

Взаимодействие с поставщиком (подрядчиком, исполнителем) при изменении, расторжении контракта (договора)

Инициирование применения мер ответственности и совершения иных действий в случае нарушения поставщиком (подрядчиком, исполнителем) условий контракта (договора), в том числе организация включения в реестр недобросовестных поставщиков

Осуществление проверки соответствия результатов, предусмотренных контрактом (договором), условиям контракта (договора)

Осуществление проверки соответствия фактов и данных при предоставлении (предъявлении) результатов, предусмотренных контрактом (договором), условиям контракта (договора)

Приемка поставленного товара, выполненной работы (ее результатов), оказанной услуги и создание приемочной комиссии

Привлечение сторонних экспертов или экспертных организаций для экспертизы (проверки) соответствия результатов, предусмотренных контрактом (договором), условиям контракта (договора)

Осуществление подготовки материалов для рассмотрения дел об обжаловании действий (бездействия) заказчика и для выполнения претензионной работы

Составление документа по результатам проверки качества представленных товаров, работ, услуг и иных объектов имущественных прав

Сертификат обучения по контрактной системе (44-ФЗ) обязателен, юридическое образование желательно; ПК – уверенный пользователь,  наличие  практического опыта работы в ЕИС, WEB-торги. 

1. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников.

2. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников.

3. Совместно с медицинским работником и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.

4. Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь..

5. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников.

6. Обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования. Участвует в создании интерьера, безопасной развивающей среды, приближенной к домашним условиям и соответствующей психологическим, гигиеническим и педагогическим требованиям, способствующей эмоциональному благополучию детей

коммуникабельность, дисциплинированность, умение ладить с детьми

• Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения
• Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации
• Формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям
• Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность
• Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья
• Разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов
• Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Современные теории, направления и практика психокоррекционной работы
• Теория психологической коррекции
• Методы и приемы индивидуальной психокоррекции
• Этапы групповой динамики, методы, приемы проведения групповой психокоррекционной работы
• Приемы и способы повышения личностной активности в процессе психокоррекции
• Методы и способы определения и контроля результативности психокоррекции
• Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи
• Методы и приемы наблюдения за психическим и физическим развитием обучающихся
• Формы и признаки отклоняющегося поведения у подростков, способы и методы коррекции этих форм поведения
• Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
• Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
• Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
• Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
• Владеть приемами формирования личности как сознательного субъекта поведения и социального действия
• Оценивать уровень и отклонения от нормального хода психического развития обучающихся на различных уровнях образования в образовательных организациях
• Применять методы психологической коррекции психических особенностей личности (в зависимости от возраста, пола, особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также находящихся в трудной жизненной ситуации)
• Реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии обучающихся