ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №20 Г.О. МАРИУПОЛЬ» ДНР

1. прием и первичная обработка входящих документов;

2. предварительное рассмотрение и сортировка документов на регистрируемые документы и не регистрируемые;

3. подготовка входящих документов для рассмотрения заведующим дошкольным образовательным учреждением;

4. регистрация входящих документов;

5. организация доставки документов исполнителям;

6. ведение базы данных документов дошкольного образовательного учреждения;

7. ведение информационно-справочной работы;

8. контролирует исполнение документов, выдает требуемые справки по зарегистрированным документам.

Среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена или среднее профессиональное образование (непрофильное) по программам подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки по профилю деятельности

1. владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты, полевая практика и т.п.;

2. разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности;

3. организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона;

4. общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

5. защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;

6. сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач;

7. владеть и организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте:

8. применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации;

9. использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения;

10. выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения;

11. владеть основами  работы: с текстовыми и графическими редакторами, презентациями, электронной почтой и web-браузерами, мультимедийным оборудованием необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации

1. владеть методами и приемами обучения музыке;

2. создавать условия взаимодействия визуального, аудиального, и кинестетического каналов восприятия как фактора индивидуализации процесса освоения воспитанниками музыкальных произведений;

3.организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности;

4. организовывать практики музицирования с использованием современных технических средств создания и воспроизведения музыки;

5. осуществлять методический подход к освоению музыкального произведения в процессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой;

6. владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки, конвертирование музыки и видео;

7. использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области музыки и знакомить с ними воспитанников;

8. владеть музыкальным инструментом;

9. работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике музыкальной культуры.

Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.