БУ «КЦСОН СЕДЕЛЬНИКОВСКОГО РАЙОНА»

1)выявлять детей и подростков с ограниченными возможностями, инвалидов, имеющих значительные ограничения жизнедеятельности; 2)проводить углубленное обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющихся у них недостатков и дефектов речи; 3)осуществлять профессиональную деятельность, связанную с восстановлением речи у детей после перенесенных заболеваний или травм, применять современные методы и приемы диагностики и реабилитации; 4) проводить социально-реабилитационные мероприятия в соответствии с медицинским заключением и (или) ИПР; и т.д.

милосердие, ответствтенность, коммуникабельность, отзывчивость

• Проведение обучающих тренингов для специалистов учреждений социальной сферы по вопросам ведения реабилитационных случаев, эффективной организации труда
• Консультирование и супервизия деятельности специалистов учреждений социальной сферы, профессиональная поддержка членов реабилитационных команд, участвующих в реализации индивидуального маршрута реабилитации
• Ведение соответствующей документации

• Требования к документообороту в области управления персоналом, межведомственного взаимодействия, оказания услуг в социальной сфере
• Принципы, методы, виды, процедуры и эффективные практики супервизии в психологии, социальной работе, администрировании и смежных областях
• Современные стандартные требования к отчетности, периодичности, качеству и условиям оказания реабилитационных услуг в психологии, социальной работе, медицине и смежных областях
• Методы управления рисками (стратегии сведения риска к минимуму или устранения потенциальных рисков) и способы обеспечения безопасности реабилитантов и специалистов в процессе оказания услуг
• Методы, способы и эффективные практики оценки знаний, умений и ценностного отношения к своей работе специалистов социальной сферы
• Методологические подходы, методики и эффективные практики обучения взрослых, индивидуального наставничества, повышения эффективности командного взаимодействия, профилактики профессионального выгорания и т.д.
• Требования к конфиденциальности информации, хранению и оперированию персональными личными данными
• Основные принципы, типы, стратегии и тактические приемы ведения переговоров
• Способы поиска профессиональной поддержки и информационных ресурсов в случае, если ситуация выходит за рамки профессиональной компетенции
• Владеть основными методами супервизии, выстраивать модели ее организации и проведения в соответствии с изменяющимися потребностями специалистов и применять на практике принципы, методы и приемы эффективной супервизии
• Наблюдать и оценивать эффективность деятельности специалиста, правильность выполнения процедур и методов в соответствии с принятыми (действующими) стандартами, регламентами и организационными требованиями
• Определять уровень квалификации специалиста, уровень владения им практическими навыками, оценивать качество его знаний
• Отбирать соответствующий инструментарий, средства и методы оценки и контроля качества и безопасности оказания реабилитационных услуг
• Применять на практике методы обучения взрослых, коучинга, повышения эффективности командного взаимодействия, профилактики профессионального выгорания и т. д.
• Предоставлять специалисту точную, доступную и понятную информацию, способствующую повышению уровня его квалификации и качества реабилитационной помощи
• Выделять в работе специалистов малопродуктивные области профессиональной деятельности, аккумулировать усилия специалистов по их совершенствованию
• Повышать квалификацию

1. проводит аналитическую и научно-исследовательскую работу с целью сбора, оценки и анализа получаемой информации, а также выработки практических рекомендаций;

2. осуществляет мониторинг публикаций, в том числе в российских и зарубежных средствах массовой информации, дает им оценку;

3. принимает участие в разработке методических материалов, диагностике, прогнозировании и планировании повышения квалификации специалистов учреждения;

4. внедряет новые виды и формы методической работы, принимает меры к повышению ее качества и проведению диагностики потребностей специалистов учреждения в методической помощи;

5. организовывает и проводит семинары, консультации и др., оказывает методическую помощь в повышении профессионального уровня работников учреждения;

6. оказывает помощь специалистам в накоплении, обобщении опыта своей работы, распространении передового опыта, вносит предложения по повышению эффективности деятельности структурных подразделений учреждения;

7. оказывает методическую помощь специалистам учреждения в определении содержания, форм и методов работы;

8. участвует в проведении экспертизы и рецензировании методических разработок сотрудников учреждения в составе экспертного (методического) совета;

9. содействует пополнению библиотеки методической и специальной литературы, повышению информационной культуры работников;

10. осуществляет мероприятия по организации прохождения практик студентами на базе учреждения;

ответственность, целеустремленность